Présentation : «Dossier noir de la déscolarisation: des pistes pour mieux mesurer l’ampleur du phénomène et ses impacts»
Laurence Simard-Gagnon, cochercheure de COMRADES, et Patrice Lemieux Breton, coordonnateur du Comité pour le droit à la scolarisation, offrent un accès libre à la présentation «Dossier noir de la déscolarisation: des pistes pour mieux mesurer l’ampleur du phénomène et ses impacts», qui a eu lieu lors d’une conférence organisée par l’Observatoire des profilages (28 janvier 2026).
Le dossier noir de la déscolarisation présente les principaux constats du projet de recherche Agir ensemble pour la scolarisation des élèves neurodivergent.e.s. Ces constats se basent sur 20 témoignages recueillis auprès de parents d’élèves en situation de handicap ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA) ayant vécu des trajectoires de déscolarisation, c’est-à-dire de scolarisation interrompue, partielle ou précaire. Le projet de recherche visait à documenter les écueils communs dans ces trajectoires ainsi que les impacts de l’exclusion scolaire sur les élèves et leurs familles. Il a permis de mieux comprendre le phénomène des bris de scolarisation et d’en proposer une définition plus globale et ancrée dans les droits économiques et sociaux.
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